Skolen i samfundet

Grundbog til faget Skolen i samfundet Den nye udgave af er væsentlig udvidet med flere nye artikler. Faget Skolen i samfundet er at betragte som et tema, et emne, et område, som skal kvalificere det almendannende aspekt ved læreruddannelsen, dels ved at introducere til en læreruddannelse, og dels ved at udvikle de kommende læreres forståelse af deres virke i en samfundsmæssig sammenhæng. Teksterne i denne antologi griber denne udfordring ved at belyse og forholde sig til en række spørgsmål og problematikker, der er centrale for forholdet mellem skole og samfund. Lærerne skal i højere grad end før legitimere deres praksis i lyset af nutidens vilkår over for elever, forældre, kolleger m.fl. Der er behov for et professionelt sprog, som kan beskrive den virkelighed der drives skole under, og som kan hjælpe os til at forstå, hvorfor vi handler, som vi gør, når vi ""bedriver undervisning"". Den professionelle indstilling til lærerprofessionen må ikke lukke sig om sig selv og blive til en lukket verden, hvor de pædagogisk skolede internt forstår, hvad hinanden siger, men ikke er i stand til at kommunikere det ud til en bredere offentlighed. For at være i stand til det, må læreren også være aktiv i sin forholden sig til de samfundsmæssige og kulturelle forhold, der omgiver os - det fordrer omverdensforståelse. ""En helstøbt, velskrevet og smukt komponeret bog, hvis brugere vil række langt ud over lærerstuderende. Alle - skolefolk og forældre - der vil se skolen lidt mere fra et helikopterperspektiv end fra den daglig virkelighed, får et godt tilbud om overblik og sammenhæng."" DBC 2002. Indholdsfortegnelse: Forord Folkeskolen i dens historisk-politiske sammenhæng 1 Noget om tidligere skolereformer af Ellen Nørgaard 2 Kursen mod enhedsskolen af Karl Brøcher 3 Socialdemokratiet, velfærdssamfundet og folkeskolen af Vagn Oluf Nielsen Folkeskolen i dens samfundsmæssige sammenhæng 4 Skolen og demokratiet af Hans Dorf 5

Grundbog til faget Skolen i samfundet Den nye udgave af er væsentlig udvidet med flere nye artikler. Faget Skolen i samfundet er at betragte som et tema, et emne, et område, som skal kvalificere det almendannende aspekt ved læreruddannelsen, dels ved at introducere til en læreruddannelse, og dels ved at udvikle de kommende læreres forståelse af deres virke i en samfundsmæssig sammenhæng. Teksterne i denne antologi griber denne udfordring ved at belyse og forholde sig til en række spørgsmål og problematikker, der er centrale for forholdet mellem skole og samfund. Lærerne skal i højere grad end før legitimere deres praksis i lyset af nutidens vilkår over for elever, forældre, kolleger m.fl. Der er behov for et professionelt sprog, som kan beskrive den virkelighed der drives skole under, og som kan hjælpe os til at forstå, hvorfor vi handler, som vi gør, når vi ""bedriver undervisning"". Den professionelle indstilling til lærerprofessionen må ikke lukke sig om sig selv og blive til en lukket verden, hvor de pædagogisk skolede internt forstår, hvad hinanden siger, men ikke er i stand til at kommunikere det ud til en bredere offentlighed. For at være i stand til det, må læreren også være aktiv i sin forholden sig til de samfundsmæssige og kulturelle forhold, der omgiver os - det fordrer omverdensforståelse. ""En helstøbt, velskrevet og smukt komponeret bog, hvis brugere vil række langt ud over lærerstuderende. Alle - skolefolk og forældre - der vil se skolen lidt mere fra et helikopterperspektiv end fra den daglig virkelighed, får et godt tilbud om overblik og sammenhæng."" DBC 2002. Indholdsfortegnelse: Forord Folkeskolen i dens historisk-politiske sammenhæng 1 Noget om tidligere skolereformer af Ellen Nørgaard 2 Kursen mod enhedsskolen af Karl Brøcher 3 Socialdemokratiet, velfærdssamfundet og folkeskolen af Vagn Oluf Nielsen Folkeskolen i dens samfundsmæssige sammenhæng 4 Skolen og demokratiet af Hans Dorf 5