Veje til et nyt sprog

Veje til et nyt sprog - teorier om sprogtilegnelse giver på en enkel og overskuelig måde et overblik over de væsentligste teorier om sprogtilegnelse siden 1960 og introducerer de vigtigste begreber inden for forskningsfeltet. Bogen henvender sig til alle der i det daglige beskæftiger sig med andetsprogstilegnelse inden for fremmedsprogfagene og dansk som andetsprog. Formålet med bogen er at give lærere og andre der er involveret i andetsprogsundervisning, en teoretisk ballast i den daglige praksis - og dermed den bedste mulighed for at diskutere og reflektere over konkrete problemer hos eleverne. Forfatterne har deres baggrund i dansk som andetsprog, og eksemplerne er hovedsageligt hentet herfra, men da teorierne dækker al andetsprogstilegnelse, kan bogen også bruges i fremmedsprogsundervisningen. - De tre første kapitler giver et overblik over sprogteoriernes udvikling, fællestrækkene i udviklingen af intersprog og de faktorer der påvirker sprogtilegnelsen. - Kapitel 4 til 7 handler om hvordan teorierne forholder sig til elementerne i sprogtilegnelsen: hjernen, sproget, den sociale kontekst og de individuelle faktorer. - I sidste kapitel perspektiveres teorien til praksis.

Veje til et nyt sprog - teorier om sprogtilegnelse giver på en enkel og overskuelig måde et overblik over de væsentligste teorier om sprogtilegnelse siden 1960 og introducerer de vigtigste begreber inden for forskningsfeltet. Bogen henvender sig til alle der i det daglige beskæftiger sig med andetsprogstilegnelse inden for fremmedsprogfagene og dansk som andetsprog. Formålet med bogen er at give lærere og andre der er involveret i andetsprogsundervisning, en teoretisk ballast i den daglige praksis - og dermed den bedste mulighed for at diskutere og reflektere over konkrete problemer hos eleverne. Forfatterne har deres baggrund i dansk som andetsprog, og eksemplerne er hovedsageligt hentet herfra, men da teorierne dækker al andetsprogstilegnelse, kan bogen også bruges i fremmedsprogsundervisningen. - De tre første kapitler giver et overblik over sprogteoriernes udvikling, fællestrækkene i udviklingen af intersprog og de faktorer der påvirker sprogtilegnelsen. - Kapitel 4 til 7 handler om hvordan teorierne forholder sig til elementerne i sprogtilegnelsen: hjernen, sproget, den sociale kontekst og de individuelle faktorer. - I sidste kapitel perspektiveres teorien til praksis.