Tegn er noget vi bestemmer

Bogen introducerer en grundlæggende tænkning i arbejdet med udvikling af kvalitet - en arbejdsmåde, der samtidig integrerer evalueringen i udviklingsprocessen. Opgaven med at udvikle og evaluere kvalitet giver store udfordringer til de professionelle i en praksis som skolens. Det pædagogiske område har meget komplekse udviklingsfelter, der ikke må reduceres til forenklede forestillinger om mål-opfyldelse. Der er i stedet behov for metoder, som kan bruges til at håndtere det komplekse i den konkrete sammenhæng. Og der er behov for at kende tænkningen bag metoderne. Tegn er noget vi bestemmer ... er en bog, der henvender sig til professionsområdet på de videregående uddanneler.

En praksis såsom folkeskolens medfører en række store udfordringer for de professionelle, hvis opgave det er at udvikle og evaluere kvalitet hos eleverne. Det pædagogiske områdes meget komplekse udviklingsfelter må for alt i verden ikke reduceres til forenklede forestillinger om kvalitet og opfyldelse af mål. "Tegn er noget vi bestemmer" præsenterer og forklarer derfor en række metoder, der kan bruges til at håndtere det komplekse i den konkrete sammenhæng. "Tegn er noget vi bestemmer..." er henvendt til professionsområdet på de videregående uddannelser.