Sundhedspædagogik - viden og værdier

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.

Bekymringen for den danske befolknings sundhedstilstand er voksende i disse år, og stadig flere sundhedskampagner iværksættes for at fortælle os, hvordan vi skal leve vores liv – for mere motion og sunde kostvaner og mod fedme, rygning, alkohol osv. osv. I takt hermed øges behovet for indsigt i, hvordan man som sundhedsprofessionel formidler sundhedsbudskaber, så de rent faktisk virker efter hensigten og samtidig er etisk forsvarlige. Sundhedspædagogik – viden og værdier behandler det teoretiske og filosofiske grundlag for udvikling af og refleksion over sundhedspædagogiske tiltag. Som titlen angiver, beskæftiger bogen sig med to centrale dimensioner i sundhedspædagogikken: dels den viden, man i dag har om sundhed og pædagogik, dels de værdier og holdninger, der ligger bag, og som kommer til udtryk i den sundhedspædagogiske indsats for sundhedsfremme og forebyggelse. I bogens tredje del knyttes de teoretiske refleksioner an til forebyggelse og sundhedsfremme gennem en række praktiske eksempler. Bogen henvender sig til såvel bachelor- og masterstuderende inden for sundhedsområdet som til praktikere og sundhedsprofessionelle. Herudover vil den være interessant læsning på lærer- og pædagoguddannelserne, for universitetsstuderende og for poliske beslutningstagere på sundhedsområdet. Karen Wistoft er ph.d. og ansat som post.doc på Institut for Pædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet.