Resiliensguiden

Hvordan kan vi som fagfolk – lærere, pædagoger, socialrådgivere og psykologer i både almen- og specialpædagogiske sammenhænge – sammen styrke håb og resiliens hos børn og unge, når livet bliver udfordrende? At støtte børn og unge i mistrivsel er en fælles professionel opgave. Den kræver både viden, engagement og en oplevelse af sammenhæng på tværs af indsatser. Her kan en fælles forståelsesramme være afgørende. I Resiliensguiden – Om at arbejde med håb, resiliens og relationer præsenteres en konkret model og et rammeværk, der på tværs af professioner og sektorer kan styrke det fælles arbejde: Resiliensrammen med ICDP. Modellen forener to tilgange, som ofte har været adskilt i den pædagogisk-psykologiske verden – viden om resiliens og viden om relationer. Herigennem peger den på individuelle, relationelle og strukturelle resiliente bevægelser samt konkrete handlinger, der giver børn og unge adgang til ressourcer, relationer og fællesskaber, som kan understøtte deres positive udvikling. Bogen er opbygget som et opslagsværk med et dobbelt fokus: Første del præsenterer de faglige og teoretiske pointer om håb, resiliens og relationer, mens anden del omsætter teorien til praksis gennem konkrete anvendelsesmuligheder med afsæt i Resiliensrammen med ICDP.

Hvordan kan vi som fagfolk – lærere, pædagoger, socialrådgivere og psykologer i både almen- og specialpædagogiske sammenhænge – sammen styrke håb og resiliens hos børn og unge, når livet bliver udfordrende? At støtte børn og unge i mistrivsel er en fælles professionel opgave. Den kræver både viden, engagement og en oplevelse af sammenhæng på tværs af indsatser. Her kan en fælles forståelsesramme være afgørende. I Resiliensguiden – Om at arbejde med håb, resiliens og relationer præsenteres en konkret model og et rammeværk, der på tværs af professioner og sektorer kan styrke det fælles arbejde: Resiliensrammen med ICDP. Modellen forener to tilgange, som ofte har været adskilt i den pædagogisk-psykologiske verden – viden om resiliens og viden om relationer. Herigennem peger den på individuelle, relationelle og strukturelle resiliente bevægelser samt konkrete handlinger, der giver børn og unge adgang til ressourcer, relationer og fællesskaber, som kan understøtte deres positive udvikling. Bogen er opbygget som et opslagsværk med et dobbelt fokus: Første del præsenterer de faglige og teoretiske pointer om håb, resiliens og relationer, mens anden del omsætter teorien til praksis gennem konkrete anvendelsesmuligheder med afsæt i Resiliensrammen med ICDP.