Neuropædagogik

En grundbog, der giver svar, viden, inspiration og neuropædagogiske værktøjer til, hvordan mennesker med medfødte eller erhvervede skader og funktionsnedsættelser i hjernen kan vinde eller genvinde livsmuligheder, psykisk robusthed, håb og handlekraft – og hvordan den professionelle kan understøtte denne læreproces.Bogen er særligttil faggrupper, der arbejder med børn, unge, voksne og ældre med såvel mindre som større funktionsnedsættelser i hjernen samt til alle med interesse for neuropædagogik. Bogens første del introducerer en grundlæggende forståelsesramme for neuropædagogik set i et historisk og helhedsorienteret perspektiv. Anden del præsenterer »det neuropædagogiske kompas«, der samler et vidensgrundlag fra forskellige fagområder med det sigte at fremme læreprocesser i hverdagslivet. Kompasset er samtidig en model, der kan hjælpe den professionelle til at bevare overblikket i den neuropædagogiske intervention. Tredje del omhandler neuropædagogik i praksis. Eksempler og cases illustrerer neuropædagogiske retningslinjer, og kapitlerne beskriver den vigtige betydning af krop, sansemotorik og musik i relation til neuropædagogik. Peter Thybo er uddannet fysioterapeut, master i læreprocesser med speciale i kultur og læring, specialistgodkendt af Danske Fysioterapeuter inden for sundhedsfremme og forebyggelse og har diplomeksamen i almen pædagogik. Han har siden 2007 været sundhedsinnovator i en kommunal sundhedsstab og har mange års praksiserfaring i arbejdet med mennesker med vidt forskellige funktionsniveauer. Peter Thybo har skrevet talrige fagartikler og lærebøger og er en flittig brugt foredragsholder i indland og udland. www.peterthybo.dk

"Neuropædagogik – hjerne, liv og læring" er en bog omkring neuropædagogik. Neuropædagogik er pædagogiske overvejelser og fremgangsmåder på baggrund af en eksisterende viden om hjernens funktion og funktionshæmninger, som kan opstå i forbindelse med dysfunktioner og skader. I "Neuropædagogik – hjerne, liv og læring" tages der udgangspunkt i det salutogente perspektiv, og det nødvendige teorigrundlag bliver i "Neuropædagogik – hjerne, liv og læring" beskrevet, så den professionelle læser ud fra en neuropædagogisk forståelsesramme kan arbejde med området. Foruden teori vil der i "Neuropædagogik – hjerne, liv og læring" forekomme flere eksempler fra forskellige praksisfelter, hvor den neuropædagogiske tilgang er blevet inddraget.