Kristendomskundskab, livsoplysning og medborgerskab, 2. udgave

Bogen er en lærebog i faget kristendomskundskab/livsoplysning/medborgerskab i læreruddannelsen. Bogen tagerudgangspunkt i fagets centrale kundskabs- og færdighedsområderi spørgsmålet om dannelse og værdier i et modernesamfund, set i forhold til medborgerskab og demokrati,idehistorie og etik samt religion og kultur. Formålet medbogen er for det første, at den lærerstuderende kan erhvervesig viden og danne egne synspunkter på disse områder, ogfor det andet, at denne i sit kommende virke som lærer kanforberede eleverne til at tage del i et samfund med ligeværd,åndsfrihed og folkestyre. At udstyre eleverne med sådannekvalifikationer forudsætter, at læreren har forståelse for defaglige begreber og centrale diskussioner inden for medborgerskab,idehistorie og religion.De problemstillinger, der drøftes i bogen, belyses ud fraforskellige faglige synsvinkler og illustreres ved cases ogeksempler fra skolens hverdag og fra dagens samfundlokalt og globalt.Bogen blev præmieret i forbindelse med Lærebogsprisen 2006.

Bogen er en lærebog i faget kristendomskundskab/livsoplysning/medborgerskab i læreruddannelsen. Bogen tagerudgangspunkt i fagets centrale kundskabs- og færdighedsområderi spørgsmålet om dannelse og værdier i et modernesamfund, set i forhold til medborgerskab og demokrati,idehistorie og etik samt religion og kultur. Formålet medbogen er for det første, at den lærerstuderende kan erhvervesig viden og danne egne synspunkter på disse områder, ogfor det andet, at denne i sit kommende virke som lærer kanforberede eleverne til at tage del i et samfund med ligeværd,åndsfrihed og folkestyre. At udstyre eleverne med sådannekvalifikationer forudsætter, at læreren har forståelse for defaglige begreber og centrale diskussioner inden for medborgerskab,idehistorie og religion.De problemstillinger, der drøftes i bogen, belyses ud fraforskellige faglige synsvinkler og illustreres ved cases ogeksempler fra skolens hverdag og fra dagens samfundlokalt og globalt.Bogen blev præmieret i forbindelse med Lærebogsprisen 2006.

Bogen er en lærebog i faget kristendomskundskab/livsoplysning/medborgerskab i læreruddannelsen. Bogen tagerudgangspunkt i fagets centrale kundskabs- og færdighedsområderi spørgsmålet om dannelse og værdier i et modernesamfund, set i forhold til medborgerskab og demokrati,idehistorie og etik samt religion og kultur. Formålet medbogen er for det første, at den lærerstuderende kan erhvervesig viden og danne egne synspunkter på disse områder, ogfor det andet, at denne i sit kommende virke som lærer kanforberede eleverne til at tage del i et samfund med ligeværd,åndsfrihed og folkestyre. At udstyre eleverne med sådannekvalifikationer forudsætter, at læreren har forståelse for defaglige begreber og centrale diskussioner inden for medborgerskab,idehistorie og religion.De problemstillinger, der drøftes i bogen, belyses ud fraforskellige faglige synsvinkler og illustreres ved cases ogeksempler fra skolens hverdag og fra dagens samfundlokalt og globalt.Bogen blev præmieret i forbindelse med Lærebogsprisen 2006.