Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence

Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence udspringer af det øgede fokus på den kliniske uddannelse i de sundhedsfaglige professionsuddannelser, og de krav der er formuleret i bekendtgørelsen om uddannelse af kliniske vejledere. Bogen indeholder en grundig introduktion til centrale pædagogiske temaområder, teorier og begreber, der har betydning for læring i klinisk praksis. Den gennemgående intention er at skabe en teoretisk baggrund og belyse den betydning, det har at integrere denne forståelse i tilrettelæggelsen af rammer og vilkår for de studerendes læring i den kliniske uddannelse. Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence belyses ud fra et flerfagligt perspektiv, hvilket afspejles i både redaktørernes og forfatternes uddannelsesmæssige baggrund.

Bogen "Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence i professionsuddannelser" og indholdet i den er kommet sig af det øgede fokus, der er kommet på den kliniske uddannelse indenfor de sundhedsfaglige uddannelser og hertil de krav der, i bekendtgørelsen om uddannelse af kliniske vejledere, er blevet formuleret. I "Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence i professionsuddannelser" har bogens forfattere forsøgt at skabe en teoretisk baggrund til den studerendes læring i den kliniske uddannelse. "Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence i professionsuddannelser" indeholder en introduktion til alle de områder, teorier og begreber, der har betydning for læring i klinisk praksis.