Følelser

En enkelt papbog for de mindste med billeder, som barnet allerede tidligt kan genkende.

Med mange billeder af hverdagssituationer lærer små børn at sætte ord på deres følelser og tale med deres forældre. Hvad gør dig bange? Trist? Sur? Glad? Spejlet i bogen giver barnet mulighed, legende at efterligne de enkelte følelser med ansigtet.

Overalt i samfundet tillægges følelser stadig større betydning. Det viser sig i vores forbrug, i politikken, i arbejdslivet og inden for det pædagogiske område. Denne bog beskæftiger sig med følelsesarbejdet i skoler og pædagogiske institutioner. Den giver et indblik i de følelser, som lærere og pædagoger oplever hos sig selv, hos kolleger samt hos de børn, unge og voksne, som de har ansvar for. Specifikke følelser som blandt andet tillid, empati, stolthed og skam tages under behandling. Det samme gør gældende idealer om “positive følelser” såvel som spørgsmålet om, hvad man stiller op med følelser, der ikke anses som acceptable. Bogen betragter følelser i både deres aktuelle og historiske sammenhænge. Det giver læseren gode muligheder for at forstå, hvordan følelser i relation til læring, opdragelse og undervisning skabes i det nuværende affektive samfund. Bogen er især anvendelig til undervisning og praktikperioder på pædagoguddannelsen og læreruddannelsen, men den er også brugbar i andre sammenhænge, eksempelvis inden for social- og sundhedsområderne. For erfarne pædagoger og lærere kan bogen bidrage til en forståelse af følelsers vigtighed, mangfoldighed og potentialer.

Overalt i samfundet tillægges følelser stadig større betydning. Det viser sig i vores forbrug, i politikken, i arbejdslivet og inden for det pædagogiske område. Denne bog beskæftiger sig med følelsesarbejdet i skoler og pædagogiske institutioner. Den giver et indblik i de følelser, som lærere og pædagoger oplever hos sig selv, hos kolleger samt hos de børn, unge og voksne, som de har ansvar for. Specifikke følelser som blandt andet tillid, empati, stolthed og skam tages under behandling. Det samme gør gældende idealer om “positive følelser” såvel som spørgsmålet om, hvad man stiller op med følelser, der ikke anses som acceptable. Bogen betragter følelser i både deres aktuelle og historiske sammenhænge. Det giver læseren gode muligheder for at forstå, hvordan følelser i relation til læring, opdragelse og undervisning skabes i det nuværende affektive samfund. Bogen er især anvendelig til undervisning og praktikperioder på pædagoguddannelsen og læreruddannelsen, men den er også brugbar i andre sammenhænge, eksempelvis inden for social- og sundhedsområderne. For erfarne pædagoger og lærere kan bogen bidrage til en forståelse af følelsers vigtighed, mangfoldighed og potentialer.

Overalt i samfundet tillægges følelser stadig større betydning. Det viser sig i vores forbrug, i politikken, i arbejdslivet og inden for det pædagogiske område. Denne bog beskæftiger sig med følelsesarbejdet i skoler og pædagogiske institutioner. Den giver et indblik i de følelser, som lærere og pædagoger oplever hos sig selv, hos kolleger samt hos de børn, unge og voksne, som de har ansvar for. Specifikke følelser som blandt andet tillid, empati, stolthed og skam tages under behandling. Det samme gør gældende idealer om “positive følelser” såvel som spørgsmålet om, hvad man stiller op med følelser, der ikke anses som acceptable. Bogen betragter følelser i både deres aktuelle og historiske sammenhænge. Det giver læseren gode muligheder for at forstå, hvordan følelser i relation til læring, opdragelse og undervisning skabes i det nuværende affektive samfund. Bogen er især anvendelig til undervisning og praktikperioder på pædagoguddannelsen og læreruddannelsen, men den er også brugbar i andre sammenhænge, eksempelvis inden for social- og sundhedsområderne. For erfarne pædagoger og lærere kan bogen bidrage til en forståelse af følelsers vigtighed, mangfoldighed og potentialer.

I bogen Følelser - din oversete superkraft trækker klinisk psykolog, Ph.d. og forsker Susan Hart følelserne ud af skyggen og giver dem en hædersplads i kampen mod den alt for udbredte mistrivsel blandt både børn og voksne. Samfundets krav om perfektion og præstation beskyldes ofte for at være årsag til vores stigende mistrivsel. Derfor forsøger vi at neddrosle kravene til hinanden og omforme rammerne. Men hvad nu hvis vi overser noget i vores kamp mod stress og angst, der er endnu vigtigere, nemlig vores følelser? Evolutionen har givet mennesket en medfødt gave, som ingen andre dyr på planeten har. Udover at tænke og bruge kroppen har vi evnen til at udvikle vores følelser og knytte os til hinanden. Desværre er der i vores samfund mere prestige i at være klog og stærk end følsom. Men hvis vi ikke lærer at håndtere vores egne og andres følelser, kan vi ikke møde hinanden med empati og medfølelse. Og hvis vi ikke føler os mødt, hørt og anerkendt, bliver vi urolige, vrede, triste eller psykisk ustabile. Det fører til dårlig trivsel. Susan Hart guider læseren til at vende denne udvikling og til aktivt at fremme egen trivsel ved at lære at forstå og håndtere sine følelser.