Peter Brodersen, Thomas Illum Hansen og Thomas Ziehe Oplevelse, fordybelse og virkelyst

Produktbeskrivelse

Folkeskolen skal skabe „oplevelse, fordybelse og virkelyst“,så eleverne kan udvikle „erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling oghandle“. Sådan har det heddet i folkeskolelovens formålsparagraf siden 1993. Bogen er en, indtil videre enestående,samlet didaktisk behandling af begreberne oplevelse, fordybelse og virkelyst. Forfatterne beskriver, hvordan æstetiki undervisningen kan åbne fagene og fremme oplevelse, fordybelse og virkelyst hos eleverne. Bogen præsenterer en enkel didaktisk model med firevirksomhedsformer, som læreren kan bruge til at planlægge og evaluere med. Virksomhedsformerne er æstetik,analyse, håndværk og kommunikation. Virksomhedsformerne kan sammensættes forskelligt, de kan have forskelligtyngde, men fælles for dem er, at de sætter elevernes aktiviteter omkring et indhold i centrum. Evaluering afæstetiske undervisningsforløb behandles, og bogen giver vinkler på faglig udvikling og personlig dannelse. ThomasZiehe runder bogen af med tre tilgange til æstetik i undervisning i en verden, hvor æstetiske udtryk er domineret afpopkulturens snævre orienteringsmønstre. Oplevelse, fordybelse og virkelyst tager primært udgangspunkti folkeskolens praksis, men den henvender sig bredt til alle undervisere, der lægger vægt på elevernes æstetiskeerfaringer. Bogen er særlig anvendelig i læreruddannelsens didaktikfag og undervisningsfag af æstetisk art, ogden kan tilsvarende anvendes i efter- og videreuddannelse.

Produktspecifikationer